Мои первые композиции начали появляться вместе с первыми инструментами. Я думаю, всем понятно, что в самом детстве это были всякие там барабаны, дудки, пианино,
детских синтезаторов не было, вообще с электроникой ничего не было. Лет в 10-12,
окрыленный своим желанием научится играть на гитаре, я пошел на кружок игры на
гитаре. Я не помню, кто его вел, по-моему это был наш бывший учитель музыки в
школе, он был не очень толерантен, поэтому после того как он узнал, что дома у
меня нет гитары, он мне сказал, что я никогда не научусь играть на гитаре. Все
это прозвучало очень грубо, мне сразу разонравился этот человек и я больше не
ходил. Не помню просил ли я в то время купить мне гитару или нет, не помню,
помню, что тогда приобретение гитары было невозможным. Потом позже я пошел на
кружок духовых инструментов, планировалось
играть на альте, но руководитель сказал, что мне надо играть на трубе.
Альтов и тромбонов было много, а труба была одна, собственная труба
руководителя. Я ходил занимался, брал трубу для репетиций домой, все не плохо
получалось, но в скорее руководитель развелся и уехал, на этом занятия
прекратились. Из занятий музыкой у меня остались только школьные уроки, которые
я жутко не любил. Потому что там нужно было разучивать и петь всякие грустные
песенки про собачку по кличке Дружок, или Щенок, которая потерялась, про во
поле береза стояла, про без друзей меня чуть-чуть и другие, в таком стиле. И
все под аккомпанемент аккордеона, в исполнении нашей учительницы, которая, судя
по уровню игры, видела в своей жизни аккордеон только в те дни, когда у нас
были уроки музыки. Все стало немного интереснее в старших классах, у нас
появился учитель музыки, он играл на фортепьяно, в конце каждого урока он
играл, какую ни будь композицию собственного сочинения или классику, но в
остальном мы пели все те же песни о собаке, березе и друзья. Во время урока я
увидел один из приемов, который использовал преподаватель, мелодия получалась
красивая, простая, и играть это было просто, как мне показалось, хотя играть на
фортепьяно я не умел. Придя домой, я отыскал старый игрушечный рояль, он был
выполнен из дерева, звукоизвлечение было по принципу как в настоящем рояле,
только упрощенное.
На нем были только белые клавиши, черные присутствовали
только как декор в виде черной краски на белых клавишах. Я попробовал сыграть
то, что играл учитель, я был в восторге, потому что я нажимая на клавиши слышал
не просто звуки, а мелодию. Это был прорыв. Я стал запоминать на уроках у
учителя другие приемы, или вернее комбинации нажатия на клавиши, чтобы
получалась мелодия. Тогда я мыслил так, чтобы красиво играть, или в принципе
играть на инструменте, нужно знать все эти комбинации, а о том, что вообще-то
композиции играются по нотам, мне в голову почему-то не приходило. Я всегда
пропускал и считал скучным занятием изучения нот и нотного стана, я тогда
считал, что это не к чему, главное уметь играть. Вот этот игрушечный рояль и
стал моим первым инструментом, на котором я что-то сочинял и играл время от
времени. Я никак и нигде это не записывал и не фиксировал, так как нот я не
знал, а записывать на магнитофон как-то не додумался. Я всегда что-то сочинял.
Когда куда-нибудь шел один напевал, имитируя различные инструменты ртом, как
типа битбоксер. Я так делал время от времени лет с 10-ти до 18-ти.
Но рояль роялем, но
хотелось гитару. Среди друзей, того круга общения где я находился никто не
играл на гитаре. Иногда конечно кто-то приходил в нашу компанию с гитарой, или я оказывался там, где кто-то
умел играть, и когда я видел, как люди играют, мне казалось что научится этому
невозможно. Откуда они знают что там нужно нажимать пальцами, а тут ударять
рукой или поддевать пальцами? Это был разрыв мозга. Но все-таки, однажды, я
взял у одного друга старую гитару, у нее было четыре струны и кривой гриф. Я не
зная ни аккордов, ни нот, ни переборов, ни боев, гитара даже была не настроена,
я тогда и не знал, что ее еще настраивать надо, мне и так все нравилось. Я
просто в хаотичном порядке, как мне по звуку нравилось, зажимал на грифе струны
в различных комбинациях, и ударял по струнам. Я даже запоминал порядок зажатия
струн на грифе, чтобы составить мелодию, потом из двух трех мелодий у меня
получалась композиция, что-то вроде вступление, куплет и припев. Мне нравилось то,
что получалось, я записывал это на магнитофон (было бы хорошо найти кассету, но
мне кажется вряд ли).
И вот понимая, что из четырехструнной гитары с кривым
грифом я выжал все что мог, мне нужно было двигаться дальше. Тетя из Полтавы
отдала мне старую акустическую гитару своего сына (к сожалению, она тоже не
сохранилась, даже не помню ее судьбу, по-моему кому-то подарил). Через друга
друзей я нашел человека, который нарисовал
мне несколько аккордов, показал несколько боев, типа верх, верх, глушим,
верх, вниз, ну что-то в этом роде, а также несколько песен. Вот я и стал
учиться играть на гитаре, встречаясь с различными дворовыми гитаристами, для
обмена с ними опытом. Петь песни я не очень любил, честно говоря я петь умею
плохо, но в период учебы в техникуме пел, играл и развлекал публику только я.
Особенно я не любил песни про авган, зону и блатные, мне вообще больше
нравилось играть, а не петь.
А какие твои были первые инструменты, и придумывал ли ты композиции?
